威斯尼斯人娱乐2299--道德与法治教研组第三次教研活动

发布时间:2022-05-24浏览次数:10

对唐丹丹老师的公开课进行评课

首先唐丹丹老师先自我介绍本次公开课的上课思路:遵守社会公德的内容,为了让学生先动动脑子,所以在讲新课之前,先给出思考问题,然后再讲新课,这样把理论和思考讨论内容结合,这样有助于调动学生参与的积极性。

梁方婵老师:一是在教学内容方面:教学内容完整;二是教学秩序较好,师生有礼到位,教态自然;三教学案例有实效性,即素材较好。建议:一是对教材内容的分析较浅,如对公共生活的不良现象→结论是什么?应深入分析;二是对人的分析不够,应从教材体系转化为教学体系;三是信息化元素少了些,思政课应融入信息化的元素。

邱清芸老师:一是通过问题思考引入较好,但抛出问题后未能引导学生谈谈自己的看法,未能体现教学中的导向作用;二是语言表达自然流畅,但在每分析完一个问题后未能有个小总结,导致内容前后不连贯,跳动太大;三是课堂整体上能够完成一个整体内容,但未能突出本节课的重难点问题,要达到的教学目标不太明确。

伍世亮校长:教师的基本功要放在首位,备课认真,讲解清晰,结构完整(导入、提问、小结、课后思考),案例丰富。建议:首先要明确本节课要体现什么→课堂教学礼规→师生共同遵守→三个体现:一是一个理念;二是知识体系;三是教师的个性感悟。要体现出思政课的专业特色。

林业强书记:一是马院的教师们听评课非常认真(对每位教师都是一个提升),这样的做法以后要继续发扬;二是梁方婵老师作为其指导老师,点评较好;三是备课内容材料丰富,总体上到达教学目的。不足:一是对整节课程的把握不太好;二是对教材的处理不太好;三是教学方法上,教师讲得多,学生主导的少;四是应把教材与现实生活联系起来。

吴东副校长:一是重难点分析不是十分到位;二是本节课未能够突出大学的授课模式;三是不仅要备教材,更要备学生,要把思政课程转化为课程思政。

陈东超主任:建议一是思政课如何把社会的要求转化为学生的品德(没有达到转变);二是育人方面(价值观、情感等方面应有更高的飞跃)。

李坤凤主任:建议:一是内容为王(教材的重点);二是方法适当;三是要体现学生的主体地位;四是思想的引领;五是行为的完善。

葛翠茹老师:教学内容、理论通俗易懂;重难点问题不太突出;上课课件做得较好。

朱朝阳老师:唐老师声音洪亮,充满热情,思路清晰,语言流畅,安排合理效果良好,社会公德内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题,唐老师讲授中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策,教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的道德问题进行讲解;教材重难点再突出一些,环节衔接再自然一些就更好了。

麦飞燕老师:一是板书清晰、完整,整体脉络清晰;二是内容有一定深度,分析见解独特;三是讲解有实例(结合学生的实际)。

黄志文老师:内容分析欠深刻;课堂不太活跃,事例结合学生实际,很好。


唐丹丹老师授课中

老师们听课中

老师们评课中




供稿:邱清芸

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